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  专业指导解决听力生词
  词汇是听力的重要组成部分。没有词汇,连审题?#21152;?#22256;难,那么在听力考试的时候就要好?#20040;?#26368;基础的词汇开始阅读,背诵和理解。如果理解的都还顺利,那可以尝试做几道试题来自我感觉一下。这应该是每一个托福听力考生必须具备的心态的基础。广州翻译公司的吴老师分析认为,以?#24405;?#31181;方法可以解决文中的陌生生词
  广州翻译公司的李老师认为:在听力文中出现的人名、地名等专有名词,但通常对考试没有多大影响。只要考生能够意识到在说的是某个人或者某个地点就行,笔记中的体现可以以大?#35789;?#23383;母代替。甚至有的词在考试界面上会出现,考生只需混个眼熟,之后在做题时能认出来就行。
  ?#32972;?#29616;非术语时,专业翻译公司的老师指导道;为了能帮助考生理解,对于非术语性的一些词和语句,听力原文中也往往存在这样那样的解释。即便单词本身不理解,?#37096;?#20197;根据这些解释来了解基本含义。常见的表达方式有:
  … (by that) Imean…..
  … that /which is…
  … you know …
  … in other words …
  例如:…suddenly it stops and preens, youknow, it takes a few moments to straighten its feathers…
  后半句中straightenits feather即preen的解释,因此preen可解释为整理,梳理。因此可以看出,对于这些非术语,文中必定会对其进行一定的描述和解析的,考生可?#28304;?#20013;来理解其中的含义的
  老师们也发现了一中现象,也是不少考生做听力时会碰到一个问题,当考生无法做到对文章的整体理解时,又常常把句子、段落割裂开来听,这样不管语句之间意义的联系。那么能够顺利的完成听力的机会就更?#29992;?#23567;了。但考生会不会觉得当顺着一个句子的逻辑方向去想,?#34892;?#29983;词的意思自然就出现了。这就是文中的逻辑思维了。老师举例说:
  … inside there is aseed with a hard shell. It appears that the shell has to crack open or breakdown somewhat to allow the seed soak up water.(听到这里如果思考一下为?#35009;?#31181;子要吸水,不难想到是为了发芽) Youknow, if their seeds remain inside their shell, they will not germinate. 如果在听前半句时想到了发芽,按?#31456;?#36753;后半句所说的如果种?#28216;?#27861;破壳,那么也就无法发芽了。germinate也就是发芽的意思。
  深圳翻译公司的白老师说,考生在听力的时候,不可能一时间面对生词就会想到这些解决的方法的。但这些方法应该是自己的一种学习?#21335;?#24815;,是一种潜意识,而不应该是那种一边听听力,一边在想的办法。只有一种良好的学习习惯,才可以让自己潜意识的去学习,才能更好的去理解
  文章来源天和汇佳广州翻译公司

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